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Jorge Villalba
Las séptimas Jornadas de Investigación de las Residencias en Salud volvieron a poner ese proceso sobre la mesa. Trabajos sobre melanoma, enfermedades hepáticas autoinmunes y cuidados de pacientes internados en terapia intensiva mostraron cómo la investigación puede nacer de problemas concretos que aparecen todos los días en un hospital.
La jornada contó con la participación del investigador del CONICET Agustín Villarreal como integrante del jurado externo. Su función no fue solamente evaluar las investigaciones, sino también conocer los resultados y aportar una mirada desde fuera de la institución.
“Esto nos va a ayudar a compartir y conocer el trabajo de toda la institución y después justamente ayuda a socializar diferentes resultados que vamos teniendo para futuros protocolos y proyectos de intervención”, explicó Villarreal.
El investigador destacó que los residentes utilizan estudios exploratorios, herramientas estadísticas y métodos descriptivos para estudiar enfermedades, prevención y distintas estrategias de atención.
La particularidad de investigar desde Misiones
Para Walter Bonderheide, referente de la Secretaría de Docencia e Investigación, la investigación durante las residencias tiene además un valor particular porque permite estudiar una realidad sanitaria propia.
La jornada se institucionalizó oficialmente hace siete años y desde entonces forma parte de la currícula de formación de los residentes en salud de la provincia.
El objetivo, explicó, es desarrollar en los profesionales “el espíritu de investigación” y aprovechar los casos que aparecen en Misiones, que muchas veces presentan características propias.
Bonderheide señaló además que la composición histórica de la población misionera y la cercanía con Paraguay y Brasil generan un escenario sanitario particular.
“Misiones es un compendio muy particular: lo que la literatura dice que pasa en Europa, acá pasa en Misiones, por la inmigración, por cómo se ha conformado la provincia”, sostuvo.
Esa realidad convierte a los hospitales misioneros en un espacio donde los profesionales pueden producir información que luego también resulta de interés para otras regiones.
Del melanoma a una solución para terapia intensiva
Uno de los trabajos presentados fue realizado desde Dermatología y analizó lesiones sospechosas de melanoma abordadas mediante el sistema NEBUS, implementado en el servicio entre 2023 y 2025.
La doctora Julieta Molina explicó que el sistema articula a Dermatología, Cirugía Plástica y Anatomía Patológica para acelerar el proceso que comienza con la detección de una lesión sospechosa y termina con su extirpación y diagnóstico.
Desde Bioquímica Clínica, Flavia Zucanen presentó una investigación sobre la frecuencia de autoanticuerpos en pacientes con sospecha de hepatopatía autoinmune.
El trabajo apunta a reunir información clínica y bioquímica de pacientes misioneros frente a enfermedades poco frecuentes y sobre las cuales existen pocos datos epidemiológicos locales.
Pero quizás uno de los ejemplos más concretos de cómo una investigación puede surgir de una necesidad cotidiana apareció en la Residencia de Enfermería en Atención del Paciente Crítico Adulto.
El equipo comparó el uso de gel lubricante con una cámara húmeda casera para proteger los ojos de pacientes internados en terapia intensiva.
La alternativa fue elaborada con materiales disponibles habitualmente en el servicio y, según los resultados presentados, mostró mayor eficacia y menor costo que el gel lubricante durante el período estudiado.
Una investigación que empieza con una pregunta
Detrás de cada uno de estos trabajos hay una misma lógica: observar un problema, formular una pregunta, reunir información, analizarla y buscar una respuesta que pueda mejorar la atención.
Y ese aprendizaje forma parte de la residencia.
Bonderheide explicó que los trabajos no comienzan poco antes de las jornadas, sino que forman parte de un proceso continuo. Cuando termina una investigación, comienzan a delinearse los temas que serán estudiados posteriormente.
Así, la residencia deja de ser solamente un período para adquirir experiencia clínica. También se convierte en un espacio donde los profesionales aprenden a producir conocimiento.
En un sistema sanitario que necesita respuestas cada vez más específicas, la pregunta también se convierte en una herramienta de trabajo.
Y en el Madariaga, desde hace siete años, esa pregunta forma parte de la formación: ¿qué está pasando con nuestros pacientes y qué podemos aprender de ello?
La respuesta se busca con datos, estadística y método científico.
