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Jorge Villalba
Las licenciadas Laura Pozzy y Marcela Paredes, integrantes del Servicio de Rehabilitación, explicaron que la psicopedagogía del Madariaga nació enfocada principalmente en pacientes adultos con daño cerebral adquirido.
“Trabajamos principalmente con población adulta, con personas con daño cerebral adquirido”, explicó Pozzy. Se trata de pacientes que atravesaron un ACV, un traumatismo de cráneo u otras patologías neurológicas y necesitan recuperar o reaprender procesos que antes realizaban de manera automática.
Pero la demanda fue creciendo y el servicio tuvo que ampliar su mirada.
“Hoy por hoy hay mucha demanda. Estamos atendiendo alrededor de 50 casos por semana, lo que da un total de 200 por mes”, señaló Paredes. A esa cifra se suman las personas que concurren por trámites relacionados con el Certificado Único de Discapacidad.
La expansión también alcanzó a los jóvenes. Paredes explicó que actualmente reciben pacientes que necesitan evaluaciones vinculadas con diferentes trastornos del aprendizaje y que, en muchos casos, requieren una primera valoración para determinar qué tipo de atención o derivación necesitan.
“Hoy por hoy la demanda es tan grande que estamos trabajando también con una amplia población juvenil”, sostuvo.
Ese rol de primera evaluación resulta especialmente importante porque permite orientar a cada paciente hacia el tratamiento o profesional que corresponda, convirtiendo al servicio en una puerta de entrada para distintas necesidades relacionadas con el aprendizaje y las funciones cognitivas.
“A veces cumplir la demanda no es fácil. Dentro del quehacer psicopedagógico hacemos lo posible como para poder contener toda esta gran demanda”, reconoció Paredes.
La atención tampoco se limita a los consultorios individuales. El servicio sostiene grupos de estimulación cognitiva para adultos y sumó espacios destinados a jóvenes con dificultades de aprendizaje.
Pozzy explicó que en estos grupos se busca brindar herramientas que permitan a los estudiantes avanzar tanto en el ámbito académico como en el social.
También se incorporaron grupos de estimulación cognitiva para adultos mayores de 70 años. Allí las actividades se desarrollan de manera lúdica y apuntan a trabajar distintas funciones cognitivas, pero también generan un espacio de encuentro y contención social.
De esta manera, la psicopedagogía del Madariaga trabaja sobre una idea que va mucho más allá del aprendizaje escolar: acompañar a las personas cuando necesitan recuperar, fortalecer o encontrar nuevas formas de utilizar sus capacidades cognitivas.
En el caso de quienes atravesaron un ACV o un daño neurológico, ese acompañamiento puede formar parte de un proceso de rehabilitación que busca recuperar habilidades perdidas. En los jóvenes, puede ayudar a identificar dificultades y orientar la atención. Y en los adultos mayores, los grupos permiten estimular funciones cognitivas mientras se sostiene el vínculo con otros.
A 16 años del desarrollo del área dentro del Servicio de Rehabilitación, la demanda muestra cómo fue cambiando el perfil de quienes necesitan atención psicopedagógica.
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En este Día de la Psicopedagogía, el Madariaga pone así en primer plano una tarea que muchas veces permanece detrás de otras especialidades médicas: acompañar a una persona cuando necesita volver a aprender, recuperar capacidades o encontrar nuevas herramientas para desenvolverse en su vida cotidiana.
